Môi trường sống ảnh hưởng khả năng tập trung của trẻ như thế nào?

Môi trường ảnh hưởng tập trung của trẻ nhiều hơn cha mẹ vẫn nghĩ, và đây lại là yếu tố bạn dễ chỉnh nhất. Một căn phòng bày la liệt đồ chơi, một cái tivi bật nền cả ngày, một ánh sáng nhập nhoạng và một góc chơi không cố định, tất cả đều âm thầm bào mòn sự chú ý non nớt của con. Não trẻ học cách tập trung bằng cách lặp lại trải nghiệm đi đến cùng một việc, mà môi trường lộn xộn thì liên tục cắt ngang trải nghiệm đó. Tin tốt là bạn không cần phòng rộng hay đồ chơi đắt tiền. Bạn chỉ cần dọn bớt thứ gây nhiễu, để ra vài món, và dành cho con một góc gọn gàng cố định. Bài viết này chỉ cho bạn từng yếu tố môi trường đang tác động tới con, và cách bố trí một góc tập trung tại nhà chật, chi phí gần như bằng không.

Đọc tiếp “Môi trường sống ảnh hưởng khả năng tập trung của trẻ như thế nào?”

5 thói quen của cha mẹ vô tình làm trẻ ngày càng mất tập trung

Phần lớn những thói quen làm trẻ mất tập trung lại xuất phát từ chính tình thương của cha mẹ. Cắt ngang để khen con, bật tivi nền cho nhà bớt trống, mua thêm đồ chơi cho con vui, làm thay con cho nhanh, chiều con nên giờ giấc thả lỏng. Năm thói quen này nghe đều đáng yêu, nhưng mỗi cái lại lặng lẽ bào mòn khả năng chú ý non nớt của trẻ. Tin tốt là cả năm đều sửa được, và phần lớn bạn có thể bắt đầu chỉnh ngay tối nay mà không tốn thêm tiền, cũng không tốn thêm giờ. Bài viết này chỉ ra từng thói quen, vì sao nó phá tập trung, và cách sửa cụ thể để bạn làm được liền.

Đọc tiếp “5 thói quen của cha mẹ vô tình làm trẻ ngày càng mất tập trung”

Cách giúp trẻ tăng khả năng tập trung tự nhiên mỗi ngày

Cách giúp trẻ tập trung hiệu quả nhất không nằm ở một bài tập đặc biệt nào, mà nằm ở những việc rất nhỏ bạn làm lặp đi lặp lại mỗi ngày: dọn một góc chơi gọn gàng, tắt tivi nền, ngừng cắt ngang lúc con đang chăm chú, giao cho con vài việc nhà vừa sức như rót nước hay gấp khăn, giữ một nhịp ngày đều đặn, và dám để con được chán. Bạn không cần thiết bị đắt tiền hay khóa học nào. Bạn cần thay đổi vài thói quen sống quanh con và kiên trì đủ lâu để não con quen với cảm giác đi đến cùng một việc. Bài viết này đưa bạn bộ cách làm cụ thể, chia theo từng nhóm và từng độ tuổi, để cha mẹ bận đến mấy cũng làm được ngay từ tối nay.

Đọc tiếp “Cách giúp trẻ tăng khả năng tập trung tự nhiên mỗi ngày”

Phân biệt trẻ hiếu động bình thường và trẻ khó tập trung cần can thiệp

Trẻ hiếu động bình thường là đứa trẻ có nhiều năng lượng nhưng vẫn điều tiết được mình, vẫn đắm chìm được vào việc con thích, và vẫn hòa nhập ổn với mọi người. Để phân biệt hiếu động với trường hợp cần lưu ý, bạn không nhìn vào một khoảnh khắc, mà nhìn vào năm trục: mức độ và tần suất của hành vi, hành vi xuất hiện ở một hay nhiều môi trường, có ảnh hưởng rõ tới sinh hoạt và học hành của con không, có kèm dấu hiệu khác không, và nó kéo dài hay chỉ nhất thời. Khung này không phải để bạn tự chẩn đoán con, mà để bạn biết khi nào nên bình tĩnh đưa con đi gặp chuyên gia. Việc dán nhãn là của bác sĩ, không phải của nỗi lo trong lòng cha mẹ.

Đọc tiếp “Phân biệt trẻ hiếu động bình thường và trẻ khó tập trung cần can thiệp”

Trẻ khó tập trung có phải dấu hiệu tăng động (ADHD) không?

Trẻ khó tập trung phần lớn KHÔNG phải là dấu hiệu tăng động (ADHD). Ở tuổi mầm non, chú ý theo từng đợt ngắn, dễ bị thứ khác cuốn đi, hay bỏ ngang một việc là chuyện đúng độ tuổi, thường do tuổi và môi trường chứ không phải một rối loạn. ADHD (rối loạn tăng động giảm chú ý) là một tình trạng thật, nhưng nó chỉ được CHẨN ĐOÁN bởi bác sĩ hoặc chuyên gia tâm lý theo tiêu chí chuẩn, không phải bằng quan sát vài hôm ở nhà. Việc của bạn không phải dán nhãn cho con, mà là quan sát bình tĩnh, có hệ thống, và biết khi nào nên đưa con đi gặp chuyên gia.

Đọc tiếp “Trẻ khó tập trung có phải dấu hiệu tăng động (ADHD) không?”

Maria Montessori là ai? Cuộc đời người phụ nữ dạy tôi cách tin một đứa trẻ

Nguyễn Huỳnh Thu Trúc kể về Maria Montessori, người sáng lập phương pháp Montessori

Maria Montessori (1870-1952) là bác sĩ và nhà giáo dục người Ý, một trong những người phụ nữ đầu tiên của nước Ý tốt nghiệp trường y, người sáng lập phương pháp giáo dục Montessori. Năm 1907, bà mở lớp học đầu tiên mang tên Casa dei Bambini (Ngôi nhà của trẻ thơ) tại khu lao động nghèo San Lorenzo, Rome. Từ việc quan sát trẻ như một nhà khoa học, bà phát hiện trẻ 0-6 tuổi có khả năng tự học phi thường khi được đặt trong môi trường phù hợp. Bà được đề cử giải Nobel Hòa bình ba năm liên tiếp (1949, 1950, 1951) và để lại những cuốn sách kinh điển như “The Absorbent Mind” (Trí tuệ thẩm thấu) và “The Secret of Childhood” (Bí ẩn tuổi thơ).

Đọc tiếp “Maria Montessori là ai? Cuộc đời người phụ nữ dạy tôi cách tin một đứa trẻ”

5 Lĩnh Vực Montessori: Đi Một Vòng Lớp Học Để Biết Con Bạn Thật Sự Học Gì Mỗi Ngày

Nguyễn Huỳnh Thu Trúc tại Clover Montessori, nơi trẻ học 5 lĩnh vực Montessori mỗi ngày

5 lĩnh vực Montessori trong lớp trẻ 3 đến 6 tuổi gồm: Thực hành cuộc sống (rót nước, cài nút, lau bàn), Giác quan (tinh luyện nhìn, nghe, chạm qua tháp hồng, thang nâu), Ngôn ngữ (chữ nhám, bảng chữ rời), Toán học (thanh số, hạt cườm vàng) và Văn hóa (địa lý, lịch sử, khoa học, nghệ thuật). Năm lĩnh vực nối nhau theo một trình tự có chủ đích: bàn tay làm trước, trí óc hiểu sau, từ cụ thể đi dần đến trừu tượng. Hiểu năm lĩnh vực này, Bạn sẽ biết đằng sau chữ “Montessori” trên bảng hiệu, con Bạn thật sự học gì mỗi ngày, và học phí Bạn đóng đang trả cho điều gì.

Đọc tiếp “5 Lĩnh Vực Montessori: Đi Một Vòng Lớp Học Để Biết Con Bạn Thật Sự Học Gì Mỗi Ngày”

Thực Hành Cuộc Sống Montessori Tại Nhà: Con Tự Làm Từ 1,5 Tuổi, Mẹ Không Cần Mua Thêm Gì

Thực hành cuộc sống Montessori tại nhà bắt đầu từ nhịp sống gia đình của Nguyễn Huỳnh Thu Trúc

Thực hành cuộc sống Montessori (Practical Life) là nhóm hoạt động cho trẻ tự làm những việc thật trong sinh hoạt hằng ngày: tự xúc ăn, rót nước, lau bàn, cất dép, tưới cây, gấp khăn. Maria Montessori xem đây là trái tim của tính tự lập, vì qua việc thật, trẻ 1,5 đến 6 tuổi xây dựng sự tập trung, kỹ năng vận động tinh và lòng tự trọng “con làm được”. Bạn không cần mua giáo cụ: chỉ cần chọn việc vừa tuổi con, hạ thấp đồ đạc trong nhà xuống tầm tay con, làm mẫu thật chậm, rồi lùi lại để con tự làm. Bài này có checklist việc theo từng độ tuổi và danh sách chỉnh nhà gần như 0 đồng.

Đọc tiếp “Thực Hành Cuộc Sống Montessori Tại Nhà: Con Tự Làm Từ 1,5 Tuổi, Mẹ Không Cần Mua Thêm Gì”

Thời Kỳ Nhạy Cảm Của Trẻ: Giải Mã Những Hành Vi Kỳ Lạ Của Con 0–6 Tuổi Và Cách Cha Mẹ Đón Đúng Lúc

Nguyễn Huỳnh Thu Trúc chia sẻ về thời kỳ nhạy cảm của trẻ 0-6 tuổi tại Đại học Fulbright

Thời kỳ nhạy cảm của trẻ là những “cửa sổ” có giới hạn thời gian trong giai đoạn 0–6 tuổi, khi con nhạy cảm mãnh liệt với một khía cạnh của môi trường (ngôn ngữ, trật tự, vận động, giác quan, đời sống xã hội) và học khía cạnh đó một cách dễ dàng, gần như không tốn sức. Những hành vi tưởng là “kỳ lạ” như xếp đồ vật thẳng hàng, đòi mọi thứ đúng chỗ, leo trèo không biết mệt hay hỏi liên tục chính là dấu hiệu một cửa sổ đang mở. Cha mẹ không cần dạy thêm, càng không cần ngăn cản. Việc cần làm là nhận diện đúng qua ba dấu hiệu (lặp lại, tập trung, bộc phát), chuẩn bị môi trường phù hợp và không ngắt ngang sự chú tâm của con.

Đọc tiếp “Thời Kỳ Nhạy Cảm Của Trẻ: Giải Mã Những Hành Vi Kỳ Lạ Của Con 0–6 Tuổi Và Cách Cha Mẹ Đón Đúng Lúc”

Bùi Nguyễn Công Tâm và Clover Montessori — Tôi Mới Nhận Ra Mình Đã Quên Điều Đó Từ Lâu

Bài này do người bạn thân của tôi viết — cô ấy vận hành Clover Montessori, một trường mầm non ở thành phố. Chúng tôi có hai con đường rất khác nhau, nhưng chúng tôi đang nói về cùng một điều.

Đọc tiếp “Bùi Nguyễn Công Tâm và Clover Montessori — Tôi Mới Nhận Ra Mình Đã Quên Điều Đó Từ Lâu”

Cách giúp trẻ tăng khả năng tập trung tự nhiên mỗi ngày

Cách giúp trẻ tập trung hiệu quả nhất không nằm ở một bài tập đặc biệt nào, mà nằm ở những việc rất nhỏ bạn làm lặp đi lặp lại mỗi ngày: dọn một góc chơi gọn gàng, tắt tivi nền, ngừng cắt ngang lúc con đang chăm chú, giao cho con vài việc nhà vừa sức như rót nước hay gấp khăn, giữ một nhịp ngày đều đặn, và dám để con được chán. Bạn không cần thiết bị đắt tiền hay khóa học nào. Bạn cần thay đổi vài thói quen sống quanh con và kiên trì đủ lâu để não con quen với cảm giác đi đến cùng một việc. Bài viết này đưa bạn bộ cách làm cụ thể, chia theo từng nhóm và từng độ tuổi, để cha mẹ bận đến mấy cũng làm được ngay từ tối nay.

Đọc tiếp “Cách giúp trẻ tăng khả năng tập trung tự nhiên mỗi ngày”

Trẻ khó tập trung có phải dấu hiệu tăng động (ADHD) không?

Trẻ khó tập trung phần lớn KHÔNG phải là dấu hiệu tăng động (ADHD). Ở tuổi mầm non, chú ý theo từng đợt ngắn, dễ bị thứ khác cuốn đi, hay bỏ ngang một việc là chuyện đúng độ tuổi, thường do tuổi và môi trường chứ không phải một rối loạn. ADHD (rối loạn tăng động giảm chú ý) là một tình trạng thật, nhưng nó chỉ được CHẨN ĐOÁN bởi bác sĩ hoặc chuyên gia tâm lý theo tiêu chí chuẩn, không phải bằng quan sát vài hôm ở nhà. Việc của bạn không phải dán nhãn cho con, mà là quan sát bình tĩnh, có hệ thống, và biết khi nào nên đưa con đi gặp chuyên gia.

Đọc tiếp “Trẻ khó tập trung có phải dấu hiệu tăng động (ADHD) không?”